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| 日本战后教育改革概况 | |
| 引用本文： | 牧野笃.日本战后教育改革概况[J].黑龙江高教研究,1993(1). |
| 作者姓名： | 牧野笃 |
| 作者单位： | 日本名古屋大学教育学部 副教授 |
| 摘 要： | 第二次世界大战结束以前,日本的学校几乎都变成把学生培养成为天皇服务的“皇民”(天皇的臣民),改变国民意识为支持侵略战争的场所。教师在这种学校里的主要任务是把“战争道德”和“好战意识”灌输给学生,并在教坛上送学生到战场上。战后不久,国民就开始要求教育否定其军国主义性质并树立其和平、自由以及民主主义的原则。全体国民希望通过新的教育来培养新的国民,为建设和平、民主的新日本服务。在这种形势下, |
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