| 提升教师教育质量:德国教师教育见习制度发展新趋向 |
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| 引用本文： | 覃丽君.提升教师教育质量:德国教师教育见习制度发展新趋向[J].教师教育研究,2015,27(4):100-105. |
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| 作者姓名： | 覃丽君 |
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| 作者单位： | 西南大学教师教育学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 重庆市社会科学规划博士项目，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心重大项目 |
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| 摘 要： | 德国教师教育见习制度在世界上独树一帜。进入21世纪以来,面对国内外各方面条件的发展与变化,为了提升教师教育质量,德国政府对其见习制度进行了调整,主要表现为扩展见习阶段准入条件、统一见习阶段服务时间、规范见习阶段的组成阶段及制定见习阶段教师教育标准,以上举措主要围绕德国教师教育质量整体提升、各州教师教育均衡发展及见习教师能力发展而展开。
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| 关 键 词： | 德国 教师教育 见习制度 发展趋向 教育质量 |
Improve the Quality of Teacher Education: the New Trends of the Teacher Education Probation System in Germany |
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| QIN Li-jun.Improve the Quality of Teacher Education: the New Trends of the Teacher Education Probation System in Germany[J].Teacher Education Research,2015,27(4):100-105. |
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| Authors: | QIN Li-jun |
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