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| 提高小学数学课堂交流的有效性策略分析 | |
| 引用本文： | 尹胜改.提高小学数学课堂交流的有效性策略分析[J].学周刊C版,2011(3). |
| 作者姓名： | 尹胜改 |
| 作者单位： | 隆尧县莲子镇中心小学,河北,隆尧,055300 |
| 摘 要： | 随着素质教育改革的不断深入和发展,教师的课堂教学更加关注学生的主体活动,课堂增大了多元化的交流,由于受传统教学的影响,课堂交流大多为单向的,缺乏真正意义上的交流,学生缺少自主探索、交流、独立获取知识的机会,影响了教学质量和学习效果. |
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