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大学生信息素养综合评判的有效途径——社会专题调研
引用本文:张会珍,任翠娟.大学生信息素养综合评判的有效途径——社会专题调研[J].图书情报通讯,2008(4).
作者姓名:张会珍  任翠娟
作者单位:河北师范大学图书馆,河北石家庄050016
摘    要:提出并设计了一种有效地检验大学生信息素养的教学形式。在文献检索课教师指导下,学生在参与社会专题调研的过程中。增强了信息素养,信息教学成果得到检验,为改进和调整教学方法给出了客观合理的依据。

关 键 词:大学生  信息素养  社会专题调研  文献检索课教学
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