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| 中小学练习活动的误区与克服对策 | |
| 引用本文： | 唐智松.中小学练习活动的误区与克服对策[J].教育学报,1997(11). |
| 作者姓名： | 唐智松 |
| 作者单位： | 西南师大教育系 |
| 摘 要： | 教学练习作为教学工作的基本环节之一，对于深化学生对课堂知识与技能的认识，牢固地掌握知识、技能具有重要的作用．但是，目前中小学教育、教学中，教学练习活动存在突出的“六重六轻”的现象：1．重练习环节，轻其它教学环节．中小学生的书包超重、作业过多已成为社会各界关注的问题，它关乎着社会的千家万户．中小学生不但课程种类多，而且课程作业也多，学生在学校繁忙学习一天之后回到家里还要继续赶做作业．我们在对一些小学生的学习活动调查中发现，许多小学生整天疲于奔命：课堂教学是教师满堂灌输、学生满堂忙于作笔记，课间又是… |
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