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| “通过神经系统的调节”第一课时说课稿 | |
| 引用本文： | 付艳茹.“通过神经系统的调节”第一课时说课稿[J].中学生物学,2011,27(10):38-39. |
| 作者姓名： | 付艳茹 |
| 作者单位： | 河南省新乡市长垣县第一中学 河南新乡 453400 |
| 摘 要： | 1教材分析1.1教材地位和作用本节课是人教版高中生物必修3第二章第1节的内容,在教材中起承上启下的作用。它是在学习过第一章"人体的内环境和稳态"的知识之后,所要掌握的维持内环境的稳定第一种调节方式,是内环境和稳态的延续和拓展,同时又为学习体液调节和免疫调节等内容奠定了基础。本章内容有助于学生了解生命现象和理解生命活动规律,并在解决各种生活实际问题 |
| 关 键 词： | 神经元 神经纤维 引导学生 内环境 教材分析 活动规律 兴奋 教学目标 免疫调节 知识 |
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