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| 试论加强实验课教学管理力度的必要牲 | |
| 摘 要： | 实验教学是教学工作的一个重要组成部分,是培养学生动手能力,独立思考能力和创造能力的主要手段,是培养学生实事求是的科学态度,一丝不苟严谨工作作风和爱护公物的良好品德的重要途径。实验教学水平的高低、管理力度的大小,对今后学生独立解决实际问题的能力和医疗保健工作的质量都具有相当大的影响。因此,带实验课的教师一定要实验操作熟练准确、善于洞察学生细微的不规范的操作、循循善诱耐心指导、使学生对教师既敬佩又有亲切感,敢于大胆地提出问题和自己的设想。实验课教师要有强烈的事业心和责任感,要有奉献精神,要热爱学生,在课堂上要脑勤、眼勤、手勤、腿勤。有了过硬的实验课教师,实验课的质量才有保障,否则实验课就会成为学生“玩”的场所,一学期花了不少的时间,投入了不少经费,学生收获甚微,这是令人痛心的事情。为了使每一位实验课教师思想好、功夫硬、责任心强,我们教研室加大了对实验教学管理的力度,具体做法如下: |
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