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| 中美“好教师的标准”比较分析 | |
| 引用本文： | 徐富明.中美“好教师的标准”比较分析[J].中国教育学刊,1999(6):50-52. |
| 作者姓名： | 徐富明 |
| 作者单位： | 山东泰安师范专科学校 |
| 摘 要： | 在中国，恐怕没有什么时候比现在更关注教师素质。科教兴国战略的实施，素质教育的推行，创新人才的培养，哪一样都离不开高素质的教师。那么，究竟什么样的教师是合格的、优秀的、高素质的？最有发言权的自然是学生和民众。教育理论界关于教师素质的研究也正是从对学生和民众的问卷调查和民意测验开始的。本文选取中国和美国关于学生和民众心目中的好教师的具有代表性的调查研究，尝试做一跨文化的比较，得出一些可供参考的结论和启示。一中美学生心目中的好教师之比较国内关于“好教师的标准”的调查研究，大多以中小学生为对象，其中较有… |
| 关 键 词： | 教师 标准 比较 |
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