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| 基于培育核心素养的中学“十有”体育课堂 | |
| 引用本文： | 陈明祥.基于培育核心素养的中学“十有”体育课堂[J].体育教学,2024(1):30-33. |
| 作者姓名： | 陈明祥 |
| 作者单位： | 福建省普通教育教学研究室 |
| 基金项目： | 2018年度国家社科基金项目“生态学视阈下体育教师教学知识（PE—PCK）的建构机制与提升路径研究”（18BTY084）； |
| 摘 要： | 依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的培育核心素养的课程目标，针对现行中学体育课堂教学存在的问题，提出基于“健身育人”的课程本质特征、“教、学、评”一致性以及提高学生分析和解决问题的能力、践行“十体”教育为指导的“有课程思政、有技战术、有比赛（或展示或演练等）、有体能、有负荷、有知识、有结构化、有乐趣、有间接传授、有评价”的“十有”体育课堂。 |
| 关 键 词： | 核心素养 中学体育与健康 “十有”体育课堂 |