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| ChatGPT应用背景下中学地理教师的机遇、挑战与新发展 | |
| 引用本文： | 周翔,朱丽东.ChatGPT应用背景下中学地理教师的机遇、挑战与新发展[J].地理教育,2024(1):61-65. |
| 作者姓名： | 周翔 朱丽东 |
| 作者单位： | 浙江师范大学地理与环境科学学院 |
| 摘 要： | 随着人工智能的迅速发展，以ChatGPT为代表的生成式人工智能赋能地理教育成为热题。本文在阐明ChatGPT的定义及其对地理教育的价值与意义的基础上，探讨ChatGPT给中学地理教师带来的机遇与挑战，发现ChatGPT助推中学地理教师地理专业知识更新、地理教学资源拓展和地理专业技能提升的同时，也会使中学地理教师角色转变陷入困境，以及面临地理专业知识的增长与辨别和道德伦理问题的挑战。基于此，本文提出智能时代下中学地理教师需从立德树人能力、批判性思维与创新能力、数字素养能力以及地理课程教学评能力上获得新发展。 |
| 关 键 词： | ChatGPT 中学地理教师 机遇与挑战 能力发展 |