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| 指向科学精神培育的高中地理主题情境教学探究 | |
| 引用本文： | 孙蕾.指向科学精神培育的高中地理主题情境教学探究[J].地理教育,2024(S1):167-169. |
| 作者姓名： | 孙蕾 |
| 作者单位： | 广州市花都区秀全中学 |
| 基金项目： | 广州市教育科学规划2023年度课题“思政元素融合下高中地理情境活动设计实践研究”（202215073）； |
| 摘 要： | <正>科学精神主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现1]，具有求知、唯实、理性的特点。科学精神是实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的必然要求，也是《中国学生发展核心素养》的六大维度之一2]。高中地理，特别是自然地理是自然科学的重要组成部分，承担着激发科学探究兴趣、 |