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| 始于教材 显于本质 彰显素养——一道二次函数综合题的命制与思考 | |
| 引用本文： | 徐国红.始于教材 显于本质 彰显素养——一道二次函数综合题的命制与思考[J].中学数学月刊,2024(3):69-72. |
| 作者姓名： | 徐国红 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 |
| 摘 要： | 始于教材，就是以教材中的素材为命题基础，以数学核心素养为立意，通过深入分析、挖掘素材的数学内涵，凸显素材中的数学本质来命制试题，在综合考查运用数学知识解决问题的同时，提升学生关键能力，发展学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 试题命制 教材内容 数学本质 核心素养 |