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| 核心素养导向下的逆向教学设计实践——以“碳排放与国际减排合作”为例 | |
| 引用本文： | 李振波,陈接新.核心素养导向下的逆向教学设计实践——以“碳排放与国际减排合作”为例[J].地理教育,2024(1):26-29+33. |
| 作者姓名： | 李振波 陈接新 |
| 作者单位： | 杭州师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 如何保障学科核心素养落地是教学设计的关键议题，本文基于美国课程与教学专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格提出的逆向教学设计理论，选择“碳排放与国际减排合作课例”，按照“目标—评价—教学”的步骤进行教学设计并实施，以期改进传统课堂教学，探索逆向教学设计促进地理核心素养培养的新途径。 |
| 关 键 词： | 逆向教学设计 碳排放 国际合作 |