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| UbD理论在抽象概念实验教学中的应用初探——以“海水的运动”为例 | |
| 引用本文： | 茅怡斐.UbD理论在抽象概念实验教学中的应用初探——以“海水的运动”为例[J].地理教育,2024(3):34-37. |
| 作者姓名： | 茅怡斐 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州高级中学 |
| 摘 要： | 抽象难懂的地理概念会给教学目标落实增加难度。UbD理论意为“追求理解的教学设计”，通过逆向教学设计帮助学生深入理解知识，建构学习方法。本文以“海水的运动”为例，应用UbD理论进行逆向教学设计和实施，实践表明有利于促进地理抽象概念实验教学的有效开展。 |
| 关 键 词： | UbD理论 概念理解 模拟实验 核心素养 |