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| 新课程理念下对合情推理的再认识 | |
| 引用本文： | 弓爱芳,夏婧.新课程理念下对合情推理的再认识[J].数学教学通讯,2006(2):7-11. |
| 作者姓名： | 弓爱芳 夏婧 |
| 作者单位： | 武汉华中师范大学数统学院,430079 |
| 摘 要： | 长期以来，数学教学十分强调推理的严谨性，遵循三段论式的演绎推理．演绎推理固然重要，但一切都依赖它显然是不够的．从数学发展史看，在数学的每一个重大发明过程中，除演绎推理外，还要进行大量的合情推理．因此，忽视合情推理而过分强调演绎推理，势必使学生的创造性思维受到抑制．从这个角度与意义上讲，在教学中，除培养学生的演绎推理能力外，还应注意培养合情推理的意识与能力。 |
| 关 键 词： | 合情推理 课程理念 演绎推理 数学教学 推理能力 数学发展史 创造性思维 发明过程 严谨性 三段论 |
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