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| 音乐教育哲学与少数民族地区的学校音乐教育 | |
| 引用本文： | 王惠琴.音乐教育哲学与少数民族地区的学校音乐教育[J].河西学院学报,2011,27(6):113-115. |
| 作者姓名： | 王惠琴 |
| 作者单位： | 兰州城市学院教育学院,甘肃兰州,730070 |
| 摘 要： | 当今国际音乐教育领域围绕音乐教育哲学讨论的四种观点中,强调多元文化、强调"文化中的音乐和音乐中的文化"的文化哲学对少数民族地区的学校教育与社会教育有着重要的指导意义。实施少数民族地区学校音乐教育的多元化是贯彻音乐教育哲学思想的举措;是弘扬民族文化的时代使命;是落实《音乐课程标准》的具体行动;是具有丰厚积淀与鲜活形态的少数民族音乐文化对音乐教育的呼唤应答;是构建社会主义和谐社会的需要。我们要积极实践,不断改进,努力做好少数民族地区的学校音乐教育和社会音乐教育。 |
| 关 键 词： | 音乐教育哲学 少数民族地区 学校 音乐教育 |
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