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| 论教学设计的几个原则 | |
| 引用本文： | 李玉兰.论教学设计的几个原则[J].语文教学与研究,2011(23). |
| 作者姓名： | 李玉兰 |
| 摘 要： | 在一堂课的教学中,如何使教学目标具有鲜明性与目的性,既要让学生学得有兴趣,还要尽可能的把文本主题挖掘得又广又深,更要将一堂课的有限使用时间开发得最有效率?教学中的问题设计是关键。成功的问题设计既是一个教学问题,也是一个哲学问题,需要我们从教者不断努力探索,不断创新。 |
| 关 键 词： | 主题挖掘 学生 教学目标 教学问题 问题设计 有效率 学习者 教学设计 鲜明性 不断创新 |
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