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| 突破作文定势激活学生思维 | |
| 引用本文： | 韩凯坤.突破作文定势激活学生思维[J].教育实践与研究,2005(2):29-31. |
| 作者姓名： | 韩凯坤 |
| 作者单位： | 保定铁路第二中学,河北,保定,071000 |
| 摘 要： | 作文教学中要让学生写出有个性、有思想、有新意的作文,必须打破学生的作文定势,激活其思维.首先是在作文指导上激发兴趣,使其产生写作的欲望;在选材立意上激活思维,让学生多角度、多纬度看待和审视问题,鼓励有个性的表达.其次是在评改上,认真对待每一篇作文,尽量挖掘其闪光点,不要吝啬溢美之词. |
| 关 键 词： | 作文教学 突破定势 激发兴趣 激活思维 评价鼓励 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)01-0029-03 |
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