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| 也论“教学结构”与“教学模式” | |
| 引用本文： | 朱永海,张新明.也论“教学结构”与“教学模式”[J].电化教育研究,2007(10). |
| 作者姓名： | 朱永海 张新明 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000(朱永海)，淮南师范学院信息技术系 安徽淮南232001(张新明) |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家一般课题(BCA060016)子课题研究成果之一，教育部人文社会科学规划基金(05JA880001)项目研究成果之一 |
| 摘 要： | 本文针对近年来国内一些专家学者在《电化教育研究》中纷纷撰文争论"教学结构"与"教学模式"的问题,提出自己的观点和看法。首先从汉语构词法的角度指出了两者不是同一个层次上的概念,并着重利用系统科学的方法,从时空思维框架和传播学角度分析了"教学结构"和"教学过程"是一对系统时空范畴;而教学模式本质上是利用"模式构建的方法"对教学结构和教学过程进行的建模;接着从系统科学的角度对教学变革进行探讨;最后结合教学技术的定义给出了相关的启示。 |
| 关 键 词： | 教学结构 教学模式 教学过程 教学变革 教学技术 |
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