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| 用交互程序帮助学生有效理解抽象知识——美国“双曲线”教学案例 | |
| 引用本文： | 齐伟.用交互程序帮助学生有效理解抽象知识——美国“双曲线”教学案例[J].现代教学,2006(6):52-53. |
| 作者姓名： | 齐伟 |
| 摘 要： | 教学准备
在学习双曲线内容之前，学生已经会画圆、抛物线和椭圆图形，并会画渐近线。 |
| 关 键 词： | 教学案例 抽象知识 交互程序 美国 “双曲线” 中学 数学教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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