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| 提高小学数学课堂效率的策略 | |
| 引用本文： | 董爱华.提高小学数学课堂效率的策略[J].考试周刊,2013(63):90-91. |
| 作者姓名： | 董爱华 |
| 作者单位： | 白银市平川区王家山小学,甘肃白银730917 |
| 摘 要： | <正>目前,在我国的小学数学课堂中存在许多与新课程标准极不适应的教学理念和教学方式,一方面填鸭式教学还在延续:轻学重教,以教代学,另一方面虽然教师力图体现新课改要求,设法让学生自主学习,但是在具体的操作过程中还存在偏颇。面对这些种种问题,笔者从教师如何高效备课、高效控制教学,学生如何有效学习等方面进行论述,试图探求提高小学数学课堂教学效率的有效途径。一、深入解读教材是基础小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂效率 学生自主学习 课堂教学效率 教学方式 新课程标准 填鸭式教学 教学理念 |
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