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| 论中学语文教材的使用与素质教育 | |
| 引用本文： | 邱荷兰.论中学语文教材的使用与素质教育[J].考试周刊,2013(66):20-21. |
| 作者姓名： | 邱荷兰 |
| 作者单位： | 福建省南靖县第一中学,福建南靖363600 |
| 摘 要： | 素质教育作为一项长期系统复杂的工程,其所面临的问题方方面面,教材作为教学必不可少的工具,素质教育对其提出了更高的要求。人教版教材经过多年的发展改革基本适应了素质教育的要求。教师作为教学的主体在使用教材时应注意以下几点:第一,课堂教学要利用教材的弹性面向所有学生;第二,教师要深入发掘教材的潜在因素,全面提高所有学生的综合素质;第三,教师要按照教学计划要求提高教学效率;第四,教师要充分利用课后练习,尽量减轻学生的负担;第五,在教学过程中根据教材特点,着重突出学生的主体地位;第六,根据教材安排全面开展课堂活动;第七,依据教材内容改革考试方法和内容。 |
| 关 键 词： | 中学语文教材 人教版 素质教育 |
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