| 基于心理契约理论的教师激励机制研究 |
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| 引用本文： | 田宝军,蒋芳.基于心理契约理论的教师激励机制研究[J].四川师范大学学报(社会科学版),2009,36(2):23-28. |
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| 作者姓名： | 田宝军 蒋芳 |
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| 作者单位： | 1. 河北大学,教育学院,河北,保定,071002
2. 北京师范大学,株洲附属学校,湖南,株洲,412007 |
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| 基金项目： | 河北省教育科学规划课题，湖南省教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | "心理契约"理论是近年来在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的一个新兴理论,而心理契约理论所涉及的问题是一切组织的共性问题,结合中国实际对教师心理契约进行广泛深入的调查研究,无疑具有重要的现实意义和很强的理论意义.通过实证研究,提出教师心理契约的三维结构模型,分析教师心理契约的群体差异及其对教师行为的影响,并在心理契约理论和管理激励理论的基础上,提出以心理契约管理为基础、心理契约与文本契约并重的教师综合激励机制模型,详细阐述以心理契约的形成修正机制、履行激励机制、违背干预机制和规范约束机制为核心的教师综合激励系统的基本理论和实施措施.
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| 关 键 词： | 心理契约理论 教师 心理契约 教师管理 教师激励机制 |
Teacher Incentive Mechanism Study Based on Psychological Contract Theory |
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| Tian Baojun,Jiang Fang.Teacher Incentive Mechanism Study Based on Psychological Contract Theory[J].Journal of Sichuan Normal University(Social Science Edition),2009,36(2):23-28. |
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| Authors: | Tian Baojun Jiang Fang |
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