心理-道德教育:心育与德育发展的未来走向 |
| |
引用本文: | 谢晓洁.心理-道德教育:心育与德育发展的未来走向[J].扬州大学学报(高教研究版),2014(1):36-39. |
| |
作者姓名: | 谢晓洁 |
| |
作者单位: | 中山大学南方学院 |
| |
摘 要: | 心理-道德教育推动心理教育的发展,表现在改变心理教育的边缘化地位,构建伦理性的心理教育模式,纠正人们对心理教育应用范围的误解;另一方面,它促进道德教育的发展,表现为在概念上突破传统德育的局限性,重塑道德教育人性的回归,解除道德教育单一化的偏见。概括起来说,心理-道德教育扩大了心育与德育功能发挥的范围,打破了心育与德育活动设计上的人为界限,实现了心育技术性与德育价值性的统一。
|
关 键 词: | 道德教育 心理教育 心理-道德教育 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|