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| 小英高年段阅读教学课前分析 | |
| 引用本文： | 孙辉.小英高年段阅读教学课前分析[J].辅导员,2011(Z3):70. |
| 作者姓名： | 孙辉 |
| 作者单位： | 山东省胶州市常州路小学 |
| 摘 要： | 为什么在小学阶段教材就设计阅读课呢?为了教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高他们的阅读能力,为他们的终身学习打下基础。阅读教学中,根据文章的特点,针对学生的情况做好充分的 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读技巧 阅读能力 培养学生 阅读课 阅读策略 阅读方法 终身学习 小学阶段 教学目标 |
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