|
|||||
|
|
| 论高职学生的学习设计 | |
| 引用本文： | 潘朝晖.论高职学生的学习设计[J].读与写:教育教学刊,2011(11):68. |
| 作者姓名： | 潘朝晖 |
| 作者单位： | 苏州工艺美术职业技术学院 |
| 摘 要： | 从高中到大学,学习环境的变化使高职学生有可能通过学习设计提高自己的学习。同时,高职学生有必要制定切实可行的学习计划,以便于尽快适应高职学习的特殊性。高职学生的学习设计应该坚持可行性原则,分阶段确定目标,将目标视觉化,并设置考核项。 |
| 关 键 词： | 高职学生 学习设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |