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| 高职英语课堂教学模式初探——浅谈如何发挥学生在高职英语教学中的主体作用 | |
| 引用本文： | 孙银生.高职英语课堂教学模式初探——浅谈如何发挥学生在高职英语教学中的主体作用[J].科教文汇,2007(26). |
| 作者姓名： | 孙银生 |
| 作者单位： | 濮阳职业技术学院外语系,河南·濮阳,457000 |
| 摘 要： | 教与学是学习行为统一体的两个方面,是不可分割的整体.在高职英语教学活动中,学生是英语学科实践活动和英语认识活动的参与者和实践者,是认识的主体.教师是这一活动过程中的组织者和指导者,其作用在于引导学生发挥其主体作用.教师要牢固树立"教是为了学"的观念,在高职英语教学实践中凸显学生的主体作用. |
| 关 键 词： | 主体作用 教学模式 学习动机 高职英语 语言知识 |
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