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| 从学生的"输入"到"输出"论新的教学模式及大学英语教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 郑芷芳.从学生的"输入"到"输出"论新的教学模式及大学英语教师的角色定位[J].科教文汇,2007(23). |
| 作者姓名： | 郑芷芳 |
| 作者单位： | 厦门大学,福建·厦门,361005;泉州师范学院,福建·泉州,362000 |
| 摘 要： | 本文通过对本校学生英语书面与口头表达能力的统计样本分析以及针对大学英语教师角色定位的学生问卷调查,分析在新形势下"以学生为中心"的课堂教学与自主学习相结合的教学模式,以及在这种模式下教师角色的转换与定位.由此本文指出,为达到使学生从"知识输入"到"知识输出"的转变,教师应适应新的教学模式改变自身角色,调动学生主动性和积极性,缩短师生间距离,从而提高学生运用英语的能力. |
| 关 键 词： | 大学英语教学 输入 输出 教师的角色定位 |
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