|
|||||
|
|
| 学困生心理分析及转化策略 | |
| 引用本文： | 程小可.学困生心理分析及转化策略[J].中小学心理健康教育,2007(7S):112-112. |
| 作者姓名： | 程小可 |
| 作者单位： | 程小可（浙江省永康市大司巷小学） |
| 摘 要： | “学困生”是指有学习障碍、困难的学生，他们往往无法按时完成作业，上课不能专心听讲。研究表明，学困生中有许多人都患有“多动症”，其症状表现为精力分散、多动，注意力集中的时间短。 |
| 关 键 词： | “学困生” 转化策略 心理分析 学习障碍 多动症 注意力 学生 作业 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |