|
|||||
|
|
| 正确处理阅读教学中的权力关系 | |
| 引用本文： | 谢东.正确处理阅读教学中的权力关系[J].语文教学与研究,2007(17). |
| 作者姓名： | 谢东 |
| 作者单位： | 湖南科技大学中文系 |
| 摘 要： | 在阅读教学中,教师、学生、教材、教材编写者等因素组成一个复杂的关系网络,在这个网络中,各方分别拥有哪些权力,这些权力各有多大,它们之间是一种什么样的关系,是阅读教学需要认真思考和对待的问题。从教学实践来看,在这个问题的处理上存在着两极:一是过分强调文本和教材编写者的权力,文本的意义被看成是客观的、封闭的、 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |