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| 提出有效问题 优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 阎,勇.提出有效问题 优化课堂教学[J].理科考试研究,2014(4):32-33. |
| 作者姓名： | 阎 勇 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区东善桥初级中学; |
| 摘 要： | 正课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式,是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式.它既是重要的教学手段,又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径."提问"包含了疑惑和解惑两个方面,也界定了"教"和"学"的传达和领会."解惑"因"提问"而生,"解惑"与"提问"息息相关.问题建立的同时也就建立了答案生成的预设,建立了课程的教学节奏和教学进程. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学节奏 问题解决 学生学习效果 教学手段 学习情趣 比例函数 降幂排列 思维方法 思维训练 |
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