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| 工业4.0赋能职业教育高质量发展：内涵、愿景与路径 | |
| 引用本文： | 赵龙,崔向平,沈俊.工业4.0赋能职业教育高质量发展：内涵、愿景与路径[J].高等理科教育,2024(1):18-26. |
| 作者姓名： | 赵龙 崔向平 沈俊 |
| 作者单位： | 1. 兰州大学高等教育研究院;2. 伍伦贡大学计算机和信息技术系 |
| 摘 要： | 随着工业4.0的发展，以技术、产业、时代赋能职业院校建设正在成为职业教育高质量发展的重要途径。文章在对工业4.0和职业教育高质量发展的内涵进行阐述的基础上，提出复合素质培育的高质量人才结构、终身理念植入的高质量职业培训、工业时代牵引的高质量课程建设、智能技术聚力的高质量环境创新和多元主体共育的高质量校企合作等美好愿景，并在“引领式嵌入”和“嵌入式自主”两种赋能机制下，提出质量根本、产业驱动、融合目标、国际视野下推动职业教育高质量发展的路径。 |
| 关 键 词： | 工业4.0 职业教育 高质量发展 智能技术 人才培养 |