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| 高中思想政治课议题创设的"五可"意识 | |
| 引用本文： | 王德明.高中思想政治课议题创设的"五可"意识[J].教学与管理,2022(2):49-51. |
| 作者姓名： | 王德明 |
| 摘 要： | 议题的创设是高中思想政治课议题式教学设计的开端,旨在整合课程、情境、问题、活动等教学环节过程中发挥议题的价值引领作用,使学生向真而行,在真学真懂真信真用中提升学科核心素养,从而实现立德树人的根本任务.议题的创设应树立"五可"意识,即坚持议题可议、可解、可辩、可悟、可行,使议题更好地为学科教学和培育学生的学科核心素养服务... |
| 关 键 词： | 思想政治课 议题式教学 议题创设 |