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| 混合式虚拟仿真实验在长学制医学病理教学中的作用 | |
| 引用本文： | 胡凯,王德坤,刘寅,张竹君,杨博,谭小月.混合式虚拟仿真实验在长学制医学病理教学中的作用[J].实验室研究与探索,2023(11):201-205. |
| 作者姓名： | 胡凯 王德坤 刘寅 张竹君 杨博 谭小月 |
| 作者单位： | 南开大学医学院 |
| 摘 要： | 为实现长学制“5+3”医学教育改革及适应新时代医学生培养要求，对比不同学制教学模式的区别，分析了长学制医学病理教学的新问题和新要求。通过临床案例的虚拟仿真实验教学与传统课堂教学、病理标本实训、线上慕课等多形式相结合的混合式教学模式，实现学生课上课下双闭环、沉浸式的自主学习。该实验帮助学生实现医学角色转换提升学习主动性，提升对病理学的学习兴趣，同时提高了临床病理知识、技能和科研基础能力，从而促进长学制病理学“医教研”协同育人的发展新要求。 |
| 关 键 词： | 虚拟仿真实验 长学制“5+3”医学 病理教学 肾组织活检 |