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| 如何注解“吾师道也”的“师”——兼谈词的兼类和词类活用的区别 | |
| 引用本文： | 夏松平,刘佳倩.如何注解“吾师道也”的“师”——兼谈词的兼类和词类活用的区别[J].读写月报,2023(31):30-32. |
| 作者姓名： | 夏松平 刘佳倩 |
| 作者单位： | 1. 安徽宿松第二中学;2. 安徽警官职业学院 |
| 摘 要： | <正>在唐代，士大夫之族普遍存在着从师“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理。韩愈反对士大夫之族的这种错误的观念，写了《师说》。柳宗元《答韦中立论师道书》云：“今之世不闻有师……独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。……愈以是得狂名。”可以看出《师说》的写作背景和作者不谐流俗的精神。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证，《师说》作于唐德宗贞元十八年（802年）。 |