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| 构建文类五分法作文教学体系的思考和实践——写在《高中新课程作文实验教程》出版之际 | |
| 引用本文： | 连晓.构建文类五分法作文教学体系的思考和实践——写在《高中新课程作文实验教程》出版之际[J].政治课教学,2007(10). |
| 作者姓名： | 连晓 |
| 作者单位： | 杭州市余杭第二高级中学 浙江杭州311100 |
| 摘 要： | 浙江省实施高中新课程已一年有余。本期集中刊发一组文章,探讨高中新课程实施过程中语文教学的热点问题,对新课程下的高中语文教学作阶段性反思。面对浙江省选用的苏教版高中语文教材中作文教学系统性不够明确的现状,连晓老师等尝试构建新的作文教学体系,分析了当前作文教学中存在的主要问题。高中语文新课程倡导人文精神,薛万霖老师等就此展开,对人文、文学、文本、课文等进行讨论。语文活动课是新课程高中语文教学的崭新内容,黄丽君老师等为大家提供了实施范例。阅读教学面临新的挑战,周海英老师等给出了自己的应对策略,指出了当前阅读教学的主要误区。另外,阙银杏老师等就教学评价发表了观点;蒋红卫老师等从学生的角度分析了语文教学存在的问题及对策。 |
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