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| 学生主体性缺失的翻译教学探讨 | |
| 引用本文： | 蒋丽琴.学生主体性缺失的翻译教学探讨[J].黄河科技大学学报,2008,10(1):105-106. |
| 作者姓名： | 蒋丽琴 |
| 作者单位： | 河南师范大学,外国语学院,河南,新乡,453003 |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来，翻译教学整体质量下降，无法满足社会对翻译人才、翻译质量的需求。翻译不是一个高度的科学化、可精确操作的过程，需要译者进行选择、取舍，译者在这一过程中具有主体性。然而在翻译教学中，却忽视了学生主体的存在和译者主体性的发展，片面强调翻译理论和翻译技巧的作用。采用学生自主阅读和师徒式教学方式，有助于克服学生主体的缺失．有助于提高翻译教学质量。 |
| 关 键 词： | 翻译教学 翻译主体 阅读 |
| 文章编号： | 1008-5424（2008）01-0105-02 |
| 收稿时间： | 2007-09-28 |
| 修稿时间： | 2007年9月28日 |
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