| 试论青少年情商素质与主观幸福感的关系 |
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| 引用本文： | 郝宗英,吴锡改.试论青少年情商素质与主观幸福感的关系[J].基础教育研究,2011(1):55-57. |
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| 作者姓名： | 郝宗英 吴锡改 |
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| 作者单位： | 长江大学,湖北荆州,434023 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学"十一五"规划2008年度定项课题 |
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| 摘 要： | 一、青少年情商素质与主观幸福感的研究
情商（Emotional Quotient，EQ），代表了一个人的情绪智力（Emotional Intelligence）。情商主要反映个体认知、理解、运用、表达、控制和调节自己情绪情感的能力，以及处理自己与他人之间情感关系的能力。情商形成于婴幼儿时期，成型于青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青少年时期是一个人的黄金时代，在这个时期，其学习和发展任务非常重要。但是，青少年由于面临着生理、
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| 关 键 词： | 青少年时期 情商素质 主观幸福感 情绪智力 个体认知 情绪情感 情感关系 幼儿时期 |
The Relationship between Teenagers' EQ Quality and Subjective Sense of Well-Being |
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| Authors: | Hao Zongying Wu Xigai |
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