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| 初中生数学学习发展性评价研究 | |
| 引用本文： | 郑翠娟.初中生数学学习发展性评价研究[J].基础教育论坛,2011(1):14-15. |
| 作者姓名： | 郑翠娟 |
| 作者单位： | 浙江省江山市碗窑初中 |
| 摘 要： | 从世界教育评价发展潮流看，已由原来“选拔适合教育的少年儿童”，转变为今天的“创造适合少年儿童发展的教育”．“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展”这一提法，反映了义务教育阶段面向全体学生、体现基础性、普及性和发展性的基本精神，代表着新的数学课程理念和实践体系．因此，充分发展评价功能， |
| 关 键 词： | 数学学习 发展性评价 初中生 教育评价 面向全体学生 义务教育阶段 少年儿童 儿童发展 |
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