| 高校教师专业发展途径解析 |
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| 引用本文： | 曲铁华,牛海彬.高校教师专业发展途径解析[J].现代教育科学,2007(5):5-9. |
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| 作者姓名： | 曲铁华 牛海彬 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会教育科学研究规划课题;吉林省教育科学基金 |
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| 摘 要： | 教师专业发展已成为当前教育改革关注的焦点，如何进一步理解和把握教师专业发展的内涵和实质，探索教师专业发展的途径和模式．努力实现教师专业发展的目标，已成为高等院校教育发展工作中的当务之急。高校教师面对新课程改革、素质教育全面推进、知识经济和学习化社会的挑战，应该通过校本学习、教学反思、行动研究、教育对话等途径和方式．不断提高专业素养、拓宽知识结构．促进教师的专业发展。
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| 关 键 词： | 高校教师 专业发展校本培训 反思性教学 |
| 文章编号： | 1005-5843（2007）05-0005-05 |
Analyses on Routes of Majors' Development of Teachers in Higher Institutions |
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| Qu Tiehua,Niu Haibin.Analyses on Routes of Majors'''' Development of Teachers in Higher Institutions[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2007(5):5-9. |
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| Authors: | Qu Tiehua Niu Haibin |
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| Keywords: | |
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