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| 深化校本教研 推动学校发展 | |
| 引用本文： | 王步勇.深化校本教研 推动学校发展[J].教学与管理,2011(13). |
| 作者姓名： | 王步勇 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县范水高级中学; |
| 摘 要： | 校本教研是以校为本的教学研究活动,是把教研活动重心由专业教研机构下移到学校的一种教学研究形式。校本教研有四个特点:一是实践性。校本教研不同于专业教研,从事研究活动的不是专职的教研员,而是由承担教学任务的教师边教学边教研。二是具体性。它研究的对象不是大而深的教育理论,而是为了解决自身教学实践中存在的具体问题。三是合作性。它强调教师的团队意识,它不像专业教研员那样单独可以完成某个课题,而是需要教师群体的共同参与并研究出解决问题的方法。四 |
| 关 键 词： | 教研工作 教师专业成长 培训 相结合 教师发展学校 教研活动 学校发展 教学质量 校本教研 |
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