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| 浅谈婴儿阶段早期的识字教育 | |
| 引用本文： | 王丽新.浅谈婴儿阶段早期的识字教育[J].辽宁教育研究,2002(2):51-52. |
| 作者姓名： | 王丽新 |
| 作者单位： | 朝阳师范专科学校,朝阳,111004 |
| 摘 要： | 语言是人类特有的认识、交往的工具。在教育发展史上 ,识字教育始终是我国蒙学教育内容的重要组成部分。那么 ,如何从婴儿身心发展规律出发 ,进行早期的识字教育 ,是长期以来中国研究早期教育的学者所探讨的问题。但目前 ,一些普遍性的教育法则 ,尚没能为所有的婴儿家长及教育者掌握运用。笔者拟就早期识字的指导思想、基本内容和方法谈谈看法。一、早期识字教育的指导思想探讨婴儿早期的识字教育问题 ,首先要在思想上打破存在于婴儿教育理论与实践上的“小学化”现象。婴儿的早期识字专指婴儿期儿童初始的识字活动 ,并非一个简单的时间概念… |
| 关 键 词： | 婴儿 识字 指导思想 内容 方法 |
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