|
|||||
|
|
| 谈小学数学教学中情商的培养 | |
| 引用本文： | 李德刚.谈小学数学教学中情商的培养[J].考试周刊,2014(37):74-74. |
| 作者姓名： | 李德刚 |
| 作者单位： | 仁怀市喜头镇米江小学,贵州仁怀564500 |
| 摘 要： | <正>人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的一个重要因素。当学生对所学知识不喜欢,不感兴趣,缺乏意志力时,就难以激发出智慧的火花。在教学过程中,教师不仅要充分调动学生智力活动,让学生完成接受、储存知识信息的任务,更要充分调动学生的情商因素,提高学习兴趣,转变学习态度,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动投入到学习活动中,从而强化学习效果。培养学生的数学情商应从以下方面着手。 |
| 关 键 词： | 情商的培养 智力因素 学习态度 数学教学 学习效果 学习活动 教学过程 智力活动 情境教学 情境设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |