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| 小学语文教材中的叙事视角与价值观 | |
| 引用本文： | 程然.小学语文教材中的叙事视角与价值观[J].教学与管理,2013(2). |
| 作者姓名： | 程然 |
| 作者单位： | 江苏如皋高等师范学校 |
| 摘 要： | 现行各种版本的小学语文教材中,都有着大量叙事类课文,其中既有虚构的,也有写实的,既有来自经典的改编,也有来自现当代作家的创作,因为它们具有故事性,所以对小学生的吸引力特别大,影响力也特别大.就像诗歌有个抒情角度一样,叙事作品也有一个叙事视角的问题,这在西方叙事理论中是一个重要的研究课题,但是本文所说的叙事视角只是对这一术语的借用,有着自己特定的含义.
所谓叙事视角,最早源于对小说的研究,指的是"叙述时观察故事的角度",它又可以分为"外视角"和"内视角",而"外视角"和"内视角"还可以作进一步的划分,不同的叙事视角会形成不同的叙事形态和叙事效果. |
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