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| 中学语文课堂导入的原则 | |
| 引用本文： | 梁瀚月.中学语文课堂导入的原则[J].快乐阅读,2013(14):30. |
| 作者姓名： | 梁瀚月 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴中学 |
| 摘 要： | 导入是一门艺术,是教师的自我创造。教学没有固定的模式,导入没有单一的方法。在教学实践中,遵循导入的基本原则,打响课堂的第一炮,能为整个课堂锦上添花。一、心理学原则一节成功的语文课应该在导入阶段制造"惊喜",诱发学生学习的热情和兴趣,使他们怀着强烈的好奇心和求知欲进入学习,这就需要教师在导入阶段运用一些心理学的原则。1.依据学生生理年龄设定导入计划。每个阶段的学生都具有不同的心理特点,教师应该依据学生的年龄特点来选择导入方式,制订导入计划。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 教师 学生学习 导入方式 导入阶段 心理学原则 语文课 教学实践 心理特点 基本原则 |
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