结合二类课文教学提高以“读”助“写”能力期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

结合二类课文教学提高以“读”助“写”能力

引用本文：	刘先英.结合二类课文教学提高以“读”助“写”能力[J].小学语文教学,1995(11).

作者姓名：	刘先英

摘要：	结合二类课文教学提高以“读”助“写”能力江西刘先英结合二类课文教学，逐步提高学生以“读”助“写”能力，我认为可以按以下步骤进行：一、学习二类课文，让学生有目的地进行读写基本功训练比如小学语文第七册第四单元的训练重点是“注意观察周围的事物”。在教学这组...
本文献已被 CNKI 等数据库收录！