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| 教育学原创性研究何以可能——一种教育学经典的阐释 | |
| 引用本文： | 李润洲.教育学原创性研究何以可能——一种教育学经典的阐释[J].河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(5):11-15. |
| 作者姓名： | 李润洲 |
| 作者单位： | 山东尊城大学,教育科学学院,山东,聊城,252059 |
| 摘 要： | 教育学原创性研究的实现是教育实践的困境、研究视角、方法与思维方式的更新与社会变革、个人独特的经历等因素聚合的产物。当下,直面教育实践的困境,更新教育学研究的视角、方法与思维方式,在投身教育变革之中增进教育学素养,或许是进行教育学原创性研究的可能之道。 |
| 关 键 词： | 教育学原创性研究 教育学经典 启示 |
| 文章编号： | 1009-413X(2008)05-0011-05 |
| 修稿时间： | 2008年3月24日 |
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