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| 树立新课程的质量管理观 建立基础教育质量管理及监测新机制 | |
| 引用本文： | 景梅石.树立新课程的质量管理观 建立基础教育质量管理及监测新机制[J].辽宁教育,2004(7):4-7. |
| 作者姓名： | 景梅石 |
| 摘 要： | 国家教育部制定的《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出：“建立国家和省两级新课程的跟踪、监测、评估、反馈机制，加强对基础教育质量的监测。”这不仅是对基础教育课程改革实验与推广工作提出了新任务，而且也是推进基础教育课程改革实验与推广工作向纵深发展的重要举措。我们要结合教育的实际，遵循教育的规律，树立新的教育质量管理观，加强基础教育质量的全员、全程、全方位的管理：建立基础教育质量管理及监控机制，不断提高基础教育质量。 |
| 关 键 词： | 基础教育 质量管理 监测机制 评价指标 |
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