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| 从2009年高考题看拓展实验的设计 | |
| 引用本文： | 刘伟,黄刘荣,王胜.从2009年高考题看拓展实验的设计[J].教学仪器与实验,2010(4):49-51. |
| 作者姓名： | 刘伟 黄刘荣 王胜 |
| 作者单位： | 浙江省龙游中学;浙江省柯城区兴华中学;浙江省衢州高级中学; |
| 摘 要： | 本文从2009年高考卷拓展实验题的统计入手,阐述了拓展实验对于培养学生能力和创新思维的重要性,以及教师示范和指导学生设计拓展实验的必要性。在进行拓展实验设计时,教师首先要透彻理解学生分组实验的内涵,其次要在平时教学中积累、提炼拓展实验设计的策略,并从实验器材、实验的原理和方法、实验目的三个维度阐明了具体设计的策略。最后我们还需从拓展实验是否具有客观性、可操作性、针对性,是否与高考的拓展实验题接轨等方面进行权衡,审视其价值。 |
| 关 键 词： | 拓展实验 策略 实验能力 |
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