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| 数控技术专业一体化教学平台的构建 | |
| 引用本文： | 于万成,王桂莲.数控技术专业一体化教学平台的构建[J].中国职业技术教育,2004(33):16-17. |
| 作者姓名： | 于万成 王桂莲 |
| 作者单位： | 山东省轻工工程学校,山东,青岛,266033 |
| 摘 要： | 数控技术是集精密机械制造技术、工业设计、计算机技术、自动控制技术、传感检测技术、信息处理技术、伺服驱动技术、网络技术于一体,适用性、实践性很强的专业.由于数控系统的封闭性,其设备价格昂贵,学校购置的设备数量有限,每个学生独立动手操作机会很少,大部分教学内容只能进行理论教学,实验教学大部分是演示性的,学生为主体的操作性也很少.实验的数量和质量受到极大限制,在实验教学中缺少一个贯穿于整个数控技术领域中教学、实验、培训的环境,缺乏从数控人才培养系统规划的高度来实现数控技术能力的培养目标. |
| 关 键 词： | 数控技术专业 一体化教学平台 教学内容 培养目标 高等职业院校 |
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